{"id":91536,"date":"2022-02-28T16:45:13","date_gmt":"2022-02-28T16:45:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/?p=91536"},"modified":"2022-02-28T16:45:13","modified_gmt":"2022-02-28T16:45:13","slug":"primeiro-ltt-early-school-leaving-esl-is-a-big-problem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/2022\/02\/28\/primeiro-ltt-early-school-leaving-esl-is-a-big-problem\/","title":{"rendered":"Primeiro LTT: Early school leaving (ESL) is a big problem!"},"content":{"rendered":"

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A Epralima recebeu na semana de 21 a 25 de fevereiro de 2022 o primeiro LTT: Early school leaving (ESL) is a big problem!<\/strong><\/h1>\n

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[\/vc_custom_heading][vc_column_text]A Epralima recebeu na semana de 21 a 25 de fevereiro de 2022 a 1.\u00aa mobilidade do projeto \u201cWe can’t stand losing one more student – One’s Much\u201d com o 1\u00ba LTT: Early school leaving (ESL) is a big problem!<\/strong><\/p>\n

O projeto com o n.\u00ba 2020-1-TR01-KA229-093043_5 KA229, do programa Erasmus + SCHOOL exchange partnerships, tem como objetivo encontrar novas formas de ampliar a motiva\u00e7\u00e3o e criar ambientes escolares mais favor\u00e1veis para reduzir o n\u00famero de alunos em risco de abandono escolar precoce. Em cada escola parceira, os alunos ser\u00e3o capazes de mudar as suas perce\u00e7\u00f5es negativas sobre a escola, reduzir o n\u00edvel de absentismo, deixar a ideia de abandonar a escola mais cedo e descobrir as suas aptid\u00f5es e capacidades. Desta forma o projeto tem tr\u00eas objetivos principais: Reduzir o n\u00famero de abandono escolar precoce; aumentar a motiva\u00e7\u00e3o desses alunos e desenvolver novos m\u00e9todos para criar um ambiente escolar mais favor\u00e1vel.<\/p>\n

Ao longo desta semana, os parceiros da Turquia, Gr\u00e9cia, It\u00e1lia, Rom\u00e9nia e Portugal trocaram informa\u00e7\u00f5es sobre o sistema educativo de cada pa\u00eds, apresentaram estudos sobre o abandono escolar precoce e reuniram informa\u00e7\u00f5es sobre os objetivos, resultados esperados e fatores de risco do projeto. Foram ainda identificados os problemas encontrados com os alunos que abandonam a escola precocemente, tendo em conta as experi\u00eancias dos professores participantes, sendo apresentadas sugest\u00f5es de solu\u00e7\u00f5es para os problemas identificados.<\/p>\n

O grupo constitu\u00eddo por quatro professores de cada pa\u00eds apresentou informa\u00e7\u00e3o sobre projetos nacionais, participando em diferentes workshops relacionados com o tema. Os parceiros tiveram ainda a oportunidade de conhecer um pouco a nossa regi\u00e3o e fazer uma visita \u00e0s oficinas Padre Himalaia.<\/p>\n

A pr\u00f3xima mobilidade ter\u00e1 lugar em maio de 2022, na Gr\u00e9cia.[\/vc_column_text][vc_empty_space empty_h=”2″][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/1″][vc_single_image media=”91537″ media_width_percent=”100″ media_ratio=”one-one” alignment=”center”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space empty_h=”2″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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