{"id":172003,"date":"2026-09-23T15:07:52","date_gmt":"2026-09-23T15:07:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/?p=172003"},"modified":"2026-09-23T15:07:52","modified_gmt":"2026-09-23T15:07:52","slug":"aula-em-espaco-externo-turma-t1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/2026\/09\/23\/aula-em-espaco-externo-turma-t1\/","title":{"rendered":"Aula em espa\u00e7o externo &#8211; Turma T1"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_gallery el_id=&#8221;gallery-138130&#8243; medias=&#8221;172005,172006,172007&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; screen_lg=&#8221;1000&#8243; screen_md=&#8221;600&#8243; screen_sm=&#8221;480&#8243; single_overlay_opacity=&#8221;50&#8243; single_padding=&#8221;2&#8243;][vc_custom_heading]<\/p>\n<h2><strong>Sinergia entre Ci\u00eancia e Tecnologia: Turma T1 Aplica Conceitos em Ambiente T\u00e9cnico Externo<\/strong><\/h2>\n<p>[\/vc_custom_heading][vc_empty_space empty_h=&#8221;2&#8243;][vc_column_text]A EPRALIMA continua empenhada na consolida\u00e7\u00e3o de metodologias de ensino din\u00e2micas, integrando a componente te\u00f3rica com a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e experimental.<\/p>\n<p>No \u00e2mbito do seu curso, a turma <strong>T1<\/strong> participou numa atividade pedag\u00f3gica em espa\u00e7o exterior, desenhada para promover o rigor t\u00e9cnico e a capacidade de resolu\u00e7\u00e3o de problemas dos alunos.<\/p>\n<p>Durante a sess\u00e3o pr\u00e1tica, os alunos desenvolveram e testaram ve\u00edculos prot\u00f3tipo movidos a diferentes fontes de energia sustent\u00e1vel e alternativa: <strong>energia solar, energia cin\u00e9tica e rea\u00e7\u00e3o por \u00e1gua salgada<\/strong>.<\/p>\n<p>Esta atividade experimental permitiu colocar em pr\u00e1tica as aprendizagens te\u00f3ricas da disciplina de <strong>Sistemas Digitais e Arquitetura de Computadores (SDAC)<\/strong>, exigindo a aplica\u00e7\u00e3o direta de conceitos fundamentais como:<\/p>\n<ul>\n<li>Dimensionamento e integra\u00e7\u00e3o de componentes eletr\u00f3nicos;<\/li>\n<li>Montagem e an\u00e1lise de circuitos el\u00e9tricos;<\/li>\n<li>Gest\u00e3o de sistemas de alimenta\u00e7\u00e3o e otimiza\u00e7\u00e3o do funcionamento dos sistemas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A complementar a componente t\u00e9cnica, os alunos realizaram uma visita ao <strong>Fulldome Hemisf\u00e9rio<\/strong>, localizado nas <strong><a href=\"https:\/\/www.cienciaviva.pt\/centroscv\/rede\/index.asp\/index.php?id_centro=103\">Oficinas da Criatividade Himalaya<\/a>,<\/strong> onde assistiram a uma sess\u00e3o imersiva sobre o fen\u00f3meno dos eclipses.<\/p>\n<p>Atrav\u00e9s de um suporte educativo multim\u00e9dia de elevada precis\u00e3o, a atividade permitiu estabelecer pontes essenciais entre a observa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dos fen\u00f3menos naturais e as tecnologias de simula\u00e7\u00e3o digital.<\/p>\n<p>Estes tipos de iniciativas s\u00e3o fundamentais para refor\u00e7ar a nossa vis\u00e3o de um ensino t\u00e9cnico-profissional de excel\u00eancia, onde a aprendizagem ativa, a experimenta\u00e7\u00e3o e o contacto direto com a tecnologia preparam os alunos para os desafios do setor profissional.[\/vc_column_text][vc_empty_space empty_h=&#8221;2&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A EPRALIMA continua empenhada na consolida\u00e7\u00e3o de metodologias de ensino din\u00e2micas, integrando a componente te\u00f3rica com a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e experimental. 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