{"id":92620,"date":"2023-07-19T14:01:31","date_gmt":"2023-07-19T14:01:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/?post_type=portfolio&p=92620"},"modified":"2023-07-19T14:20:40","modified_gmt":"2023-07-19T14:20:40","slug":"science-for-earth","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/portfolio\/science-for-earth\/","title":{"rendered":"Science for Earth"},"content":{"rendered":"

[vc_row row_height_percent=”0″ override_padding=”yes” h_padding=”0″ top_padding=”3″ bottom_padding=”3″ overlay_alpha=”0″ gutter_size=”100″ shift_y=”0″ style=”inherited”][vc_column column_width_percent=”100″ position_horizontal=”left” gutter_size=”4″ style=”light” overlay_alpha=”100″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ zoom_width=”0″ zoom_height=”0″ width=”1\/1″][vc_gallery el_id=”gallery-749185″ type=”carousel” medias=”92992″ carousel_lg=”1″ carousel_md=”1″ carousel_sm=”1″ thumb_size=”sixteen-nine” gutter_size=”0″ media_items=”media|nolink|original,icon” carousel_type=”fade” carousel_interval=”5000″ carousel_navspeed=”1000″ carousel_loop=”yes” carousel_nav=”yes” carousel_dots=”yes” carousel_dots_inside=”yes” carousel_dot_padding=”2″ stage_padding=”0″ single_overlay_opacity=”50″ single_overlay_anim=”no” single_text_anim=”no” single_image_anim=”no” single_padding=”2″ single_border=”yes”][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Descri\u00e7\u00e3o Geral do Projeto<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1689774778581{margin-top: 15px !important;}”]A ideia do projeto “Science for Earth”<\/strong> nasceu de v\u00e1rias necessidades, como a de manter o interesse dos estudantes pelas disciplinas cient\u00edficas, desenvolvendo as suas capacidades de combinar conhecimentos de v\u00e1rios campos, como express\u00e3o criativa e ao mesmo tempo encorajar os professores a aprender novos m\u00e9todos e a trabalhar a capacidade de resolver problemas coletivamente, beneficiando da experi\u00eancia educativa de v\u00e1rias institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Partindo destas necessidades, nasceu a ideia de desenvolver um modelo de ensino das ci\u00eancias baseado na liga\u00e7\u00e3o STEAM, IBSE, EduScrum, com experi\u00eancias de educa\u00e7\u00e3o ao ar livre, aprendizagem baseada no jogo e aprendizagem digital, narra\u00e7\u00e3o (com a qual os professores se familiarizar\u00e3o durante as forma\u00e7\u00f5es).<\/p>\n

Cada um dos m\u00e9todos \u00e9 normalmente utilizado separadamente na educa\u00e7\u00e3o e o objetivo \u00e9 lig\u00e1-los de forma coerente, sistem\u00e1tica e eficaz, aumentando a atratividade das disciplinas cient\u00edficas e a qualidade do seu ensino.<\/p>\n

Este modelo de ensino ser\u00e1 testado durante as aulas para alunos, cujo objetivo ser\u00e1 mostrar o car\u00e1cter \u00fanico da Terra entre os outros planetas. Esta ideia introduz uma quest\u00e3o adicional ao projeto – a prote\u00e7\u00e3o do ambiente natural da Terra.[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ shift_y=”0″ z_index=”0″ el_id=”ing”][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Grupo-alvo<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1689774855095{margin-top: 15px !important;}”]1) Professores e entidades que realizam forma\u00e7\u00e3o profissional, em que a aprendizagem pr\u00e1tica seja uma componente importante do plano curricular e que desejam melhorar as suas compet\u00eancias;<\/p>\n

2) Alunos\/formandos de EFP;<\/p>\n

3) Decisores no dom\u00ednio da EFP, decisores pol\u00edticos, autoridades com compet\u00eancias em mat\u00e9ria de EFP inicial e cont\u00ednua;<\/p>\n

4) Partes interessadas, enquanto indiv\u00edduos com interesse pessoal e\/ou profissional na inova\u00e7\u00e3o do sistema de EFP, na melhoria da empregabilidade nas sociedades p\u00f3s-pand\u00e9micas e sobre a melhoria social e econ\u00f3mica das comunidades em geral.[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ shift_y=”0″ z_index=”0″ el_id=”ing”][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Objetivos<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1689774912253{margin-top: 15px !important;}”]O objetivo do projeto \u00e9 combinar v\u00e1rios m\u00e9todos de ensino num sistema eficaz e aplic\u00e1-lo nas escolas.<\/p>\n

Os pais dos alunos das escolas parceiras devem tamb\u00e9m ser informados sobre a introdu\u00e7\u00e3o de novas solu\u00e7\u00f5es que ir\u00e3o aumentar o prest\u00edgio das escolas.<\/p>\n

Os professores acad\u00e9micos ser\u00e3o capazes de discutir os resultados das nossas atividades com estudantes que pretendam tornar-se professores.<\/p>\n

Os funcion\u00e1rios das institui\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o poder\u00e3o ver os resultados das nossas atividades, educacionais, materiais para a oferta de forma\u00e7\u00e3o para professores.<\/p>\n

> Cento e trinta e cinco pessoas participar\u00e3o no projeto (mobilidades). <\/strong><\/p>\n

Professores e educadores participar\u00e3o em forma\u00e7\u00f5es, durante as quais aprender\u00e3o novos m\u00e9todos de ensino e trabalhar\u00e3o no desenvolvimento de formas de os combinar num sistema eficaz de ensino das ci\u00eancias.<\/p>\n

Este modelo ser\u00e1 testado, mais tarde, durante 4 reuni\u00f5es para estudantes que trabalhar\u00e3o sobre quest\u00f5es relacionadas com o nosso planeta – o seu lugar entre os outros planetas, natureza e clima.<\/p>\n

Os modelos de ensino desenvolvidos durante as atividades do projeto permitir\u00e3o conduzir as aulas de uma forma mais interessante e criativa, o que influenciar\u00e1 positivamente o interesse dos estudantes pelas disciplinas cient\u00edficas.<\/p>\n

Os professores e os educadores aprender\u00e3o novos m\u00e9todos de ensino, trocar\u00e3o experi\u00eancias, conhecimentos e compet\u00eancias, aprender\u00e3o a trabalhar em equipa e a resolver problemas.<\/p>\n

Este novo modelo de ensino e educa\u00e7\u00e3o, introduz materiais nas escolas parceiras e proporciona oferta de forma\u00e7\u00e3o de outras institui\u00e7\u00f5es parceiras. Ser\u00e1 desenvolvido e encaminhado para outras institui\u00e7\u00f5es de ensino.[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ shift_y=”0″ z_index=”0″ el_id=”ing”][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Principais Atividades<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1689775121900{margin-top: 15px !important;}”]C1 – Programas de forma\u00e7\u00e3o de curta dura\u00e7\u00e3o para trabalhadores<\/p>\n

C2 – Programas curtos de forma\u00e7\u00e3o para o pessoal para empregados<\/p>\n

C3 – Programas de forma\u00e7\u00e3o de curta dura\u00e7\u00e3o para trabalhadores<\/p>\n

C4 – Interc\u00e2mbios a curto prazo para grupos de alunos<\/p>\n

C5 – Interc\u00e2mbio de grupos escolares de curta dura\u00e7\u00e3o<\/p>\n

C6 – Interc\u00e2mbio de grupos escolares de curta dura\u00e7\u00e3o<\/p>\n

C7 – Interc\u00e2mbios a curto prazo para grupos de alunos<\/p>\n

    \n
  1. Resultado do trabalho intelectual<\/li>\n
  2. Evento de divulga\u00e7\u00e3o dos resultados do trabalho intelectual<\/li>\n
  3. Reuni\u00e3o Internacional de Projeto -11-2020 – Reuni\u00e3o de Projeto Transnacional na Pol\u00f3nia<\/li>\n
  4. Programas curtos de forma\u00e7\u00e3o para o pessoal -01-2021 -Primeira forma\u00e7\u00e3o curta em It\u00e1lia (Palermo)<\/li>\n
  5. Programas curtos de forma\u00e7\u00e3o para pessoal – 04-2021- Segunda curta forma\u00e7\u00e3o em Chipre (Nic\u00f3sia)<\/li>\n
  6. Programas curtos de forma\u00e7\u00e3o para pessoal-10-2021 -Terceira forma\u00e7\u00e3o curta na Gr\u00e9cia (Atenas)<\/li>\n
  7. Interc\u00e2mbio a curto prazo de grupos de alunos -03-2022 -Primeiro interc\u00e2mbio a curto prazo de grupos de alunos – Pol\u00f3nia<\/li>\n
  8. Interc\u00e2mbio de curto prazo de grupos de alunos -05-2022- Segundo interc\u00e2mbio de curto prazo de grupos de alunos – Portugal<\/li>\n
  9. Interc\u00e2mbio de curto prazo de grupos de alunos -10-2022- Terceiro interc\u00e2mbio de curto prazo de grupos de alunos – S\u00e9rvia<\/li>\n
  10. Interc\u00e2mbio de curto prazo de grupos de alunos – 04-2023- Quarto interc\u00e2mbio de curto prazo de grupos de alunos – Espanha<\/li>\n
  11. Reuni\u00e3o de Projeto Internacional -06-2023 -Reuni\u00e3o de Projeto Transnacional em Portugal<\/li>\n<\/ol>\n

    [\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ shift_y=”0″ z_index=”0″ el_id=”ing”][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Parceria<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1689775212099{margin-top: 15px !important;}”]Coordenador: Zespol Szkol:Szkola Podstawowa im. gen. Jana Henryka Dabrowskiego i Liceum Ogolnoksztalcace im. Prymasa Stefana Kardynala Wyszynskiego Pol\u00f3nia<\/strong><\/p>\n


    \nParceria: <\/strong>Chipre, Gr\u00e9cia, It\u00e1lia, Pol\u00f3nia e Portugal<\/p>\n