{"id":89795,"date":"2021-03-19T14:40:39","date_gmt":"2021-03-19T14:40:39","guid":{"rendered":"http:\/\/epralima.com\/website\/?post_type=portfolio&p=89795"},"modified":"2021-04-26T11:42:21","modified_gmt":"2021-04-26T11:42:21","slug":"teaching-for-innovation-and-creativity-in-schools","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/portfolio\/teaching-for-innovation-and-creativity-in-schools\/","title":{"rendered":"TEACHing for Innovation and Creativity in Schools"},"content":{"rendered":"

[vc_row row_height_percent=”0″ override_padding=”yes” h_padding=”0″ top_padding=”3″ bottom_padding=”3″ overlay_alpha=”0″ gutter_size=”100″ shift_y=”0″ style=”inherited”][vc_column column_width_percent=”100″ position_horizontal=”left” gutter_size=”4″ style=”light” overlay_alpha=”100″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ zoom_width=”0″ zoom_height=”0″ width=”1\/1″][vc_gallery el_id=”gallery-749185″ type=”carousel” medias=”89796″ carousel_lg=”1″ carousel_md=”1″ carousel_sm=”1″ thumb_size=”sixteen-nine” gutter_size=”0″ media_items=”media|nolink|original,icon” carousel_type=”fade” carousel_interval=”5000″ carousel_navspeed=”1000″ carousel_loop=”yes” carousel_nav=”yes” carousel_dots=”yes” carousel_dots_inside=”yes” carousel_dot_padding=”2″ stage_padding=”0″ single_overlay_opacity=”50″ single_overlay_anim=”no” single_text_anim=”no” single_image_anim=”no” single_padding=”2″ single_border=”yes”][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Descri\u00e7\u00e3o Geral do Projeto<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1618842958401{margin-top: 15px !important;}”]<\/p>\n

O objetivo deste projeto \u00e9 dar resposta a um conjunto de necessidades diretamente relacionadas com as exig\u00eancias de moderniza\u00e7\u00e3o dos sistemas educativos na Europa, promovendo junto dos professores a import\u00e2ncia de incorporar a inova\u00e7\u00e3o e a criatividade no ensino.<\/p>\n

A import\u00e2ncia da criatividade e da inova\u00e7\u00e3o na resposta \u00e0s crises econ\u00f3micas, ambientais e sociais tem sido reconhecida por todos. As pol\u00edticas recentes apelam ao refor\u00e7o da capacidade de inova\u00e7\u00e3o da Europa e ao desenvolvimento de uma economia e sociedade criativas e intensivas em conhecimento. A forma\u00e7\u00e3o e a educa\u00e7\u00e3o atuais n\u00e3o satisfazem as exig\u00eancias das organiza\u00e7\u00f5es e das empresas para os trabalhadores com capacidades inovadoras, de resolu\u00e7\u00e3o de problemas e de empreendedorismo.<\/p>\n

Embora as autoridades educativas dos pa\u00edses participantes reconhe\u00e7am o papel da educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o no tri\u00e2ngulo do conhecimento, falta dar o passo para realmente conceber e integrar a criatividade e a inova\u00e7\u00e3o nos curr\u00edculos escolares.<\/p>\n

    \n
  1. NECESSIDADE DE COMPET\u00caNCIAS-CHAVE SOBRE CRIATIVIDADE E INOVA\u00c7\u00c3O:<\/strong> A import\u00e2ncia da criatividade e da inova\u00e7\u00e3o na resposta \u00e0s crises econ\u00f3micas, ambientais e sociais tem sido reconhecida na Europa.<\/li>\n
  2. NECESSIDADE DE REDUZIR A TAXA DE ABANDONO ESCOLAR:<\/strong> A taxa de insucesso escolar entre os 18 e os 24 anos \u00e9 de 10,9% na UE, com pa\u00edses onde este n\u00famero duplica, por exemplo, Espanha, Chipre, Gr\u00e9cia e Turquia. As autoridades, institui\u00e7\u00f5es e escolas participantes reconhecem que preparar os alunos e motiv\u00e1-los para continuar a aprendizagem \u00e9 fundamental para reduzir as taxas de insucesso e aumentar o n\u00edvel de educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
  3. NECESSIDADE DE REALIZAR UMA MUDAN\u00c7A NAS ESCOLAS E NOS PROFESSORES:<\/strong> as escolas t\u00eam o dever de proporcionar aos seus alunos uma educa\u00e7\u00e3o que lhes permita adaptar-se a um ambiente cada vez mais globalizado, competitivo, diversificado e complexo, onde a criatividade, a capacidade de inovar, um sentido de iniciativa, empreendedorismo e um compromisso para continuar aprendendo s\u00e3o t\u00e3o importantes quanto o conhecimento espec\u00edfico de um determinado assunto.<\/li>\n<\/ol>\n

    A abordagem TEACH INC acredita que \u00e9 poss\u00edvel mudar estas realidades, alterando a forma como os professores ensinam, dando-lhes as habilidades, t\u00e9cnicas e conhecimentos para incorporar a criatividade e a inova\u00e7\u00e3o nas suas aulas.<\/p>\n

    [\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ shift_y=”0″ z_index=”0″ el_id=”ing”][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Grupo-alvo<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1618842993741{margin-top: 15px !important;}”]<\/p>\n

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    • PROFESSORES DO ENSINO SECUND\u00c1RIO<\/strong> (incluindo futuros professores): principais usu\u00e1rios das t\u00e9cnicas e do aplicativo TEACH INC;<\/li>\n
    • ESCOLAS SECUND\u00c1RIAS:<\/strong> as decis\u00f5es sobre a ado\u00e7\u00e3o de novos m\u00e9todos e instrumentos de aprendizagem s\u00e3o tomadas ao n\u00edvel das institui\u00e7\u00f5es de ensino;<\/li>\n
    • INSTITUI\u00c7\u00d5ES e OUTRAS ORGANIZA\u00c7\u00d5ES DE ENSINO:<\/strong> a educa\u00e7\u00e3o atual dos futuros professores n\u00e3o os prepara para incorporar criatividade e inova\u00e7\u00e3o no ensino.<\/li>\n<\/ul>\n

      [\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ shift_y=”0″ z_index=”0″ el_id=”ing”][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Atividades<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1618843006083{margin-top: 15px !important;}”]O TEACH INC tem como objetivo identificar as necessidades acima mencionadas, proporcionando aos professores do ensino secund\u00e1rio conhecimento sobre t\u00e9cnicas e compet\u00eancias necess\u00e1rias para incorporar a inova\u00e7\u00e3o da criatividade nas suas atividades de ensino. Ao proporcionar-lhes essas t\u00e9cnicas, eles ser\u00e3o capazes de preparar melhor os seus alunos, para o mercado de trabalho e contribuir para a redu\u00e7\u00e3o do insucesso escolar. Para que isso aconte\u00e7a, o projeto desenvolver\u00e1 materiais e conte\u00fados de aprendizagem, com base nas necessidades dos professores e das escolas, entregues atrav\u00e9s do aplicativo\/plataforma TEACH INC e ambiente de aprendizagem, o que lhes permitir\u00e1 implementar abordagens de aprendizagem, que fomentem a criatividade e a inova\u00e7\u00e3o entre os seus alunos. Assim, como aumentar a aprendizagem interativa entre professores, alunos e colegas no ambiente escolar.[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ shift_y=”0″ z_index=”0″ el_id=”ing”][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Parceria<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1618843027149{margin-top: 15px !important;}”]<\/p>\n

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      • EPRALIMA – Escola Profissional do Alto Lima, Arcos de Valdevez (Portugal);<\/li>\n
      • LIETUVOS EDUKOLOGIJOS UNIVERSITETAS, Vilnius (Litu\u00e2nia);<\/li>\n
      • X-PANEL LTD Cyprus, (Chipre);<\/li>\n
      • NOVOMATIX P.C Greece (Gr\u00e9cia);<\/li>\n
      • DOUKA EKPAIDEFTIRIA AE – PALLADION LYKEION EKFPAIDEUTHRIA DOUKA, (Gr\u00e9cia);<\/li>\n
      • EOLAS S.L. Spain, (Espanha);<\/li>\n
      • INSTITUTO DE ENSE\u00d1ANZA SECUNDARIA MIGUEL DUR\u00c1N Spain, (Espanha);<\/li>\n
      • UC LIMBURG Belgium (B\u00e9lgica);<\/li>\n<\/ul>\n

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