{"id":89738,"date":"2021-03-15T11:56:09","date_gmt":"2021-03-15T11:56:09","guid":{"rendered":"http:\/\/epralima.com\/website\/?post_type=portfolio&p=89738"},"modified":"2021-04-26T11:55:23","modified_gmt":"2021-04-26T11:55:23","slug":"deep-in-wbl","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/portfolio\/deep-in-wbl\/","title":{"rendered":"DEEP IN WBL"},"content":{"rendered":"

[vc_row row_height_percent=”0″ override_padding=”yes” h_padding=”0″ top_padding=”3″ bottom_padding=”3″ overlay_alpha=”0″ gutter_size=”100″ shift_y=”0″ style=”inherited”][vc_column column_width_percent=”100″ position_horizontal=”left” gutter_size=”4″ style=”light” overlay_alpha=”100″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ zoom_width=”0″ zoom_height=”0″ width=”1\/1″][vc_gallery el_id=”gallery-749185″ type=”carousel” medias=”89739″ carousel_lg=”1″ carousel_md=”1″ carousel_sm=”1″ thumb_size=”sixteen-nine” gutter_size=”0″ media_items=”media|nolink|original,icon” carousel_type=”fade” carousel_interval=”5000″ carousel_navspeed=”1000″ carousel_loop=”yes” carousel_nav=”yes” carousel_dots=”yes” carousel_dots_inside=”yes” carousel_dot_padding=”2″ stage_padding=”0″ single_overlay_opacity=”50″ single_overlay_anim=”no” single_text_anim=”no” single_image_anim=”no” single_padding=”2″ single_border=”yes”][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Descri\u00e7\u00e3o Geral do Projeto<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1618486530371{margin-top: 15px !important;}”]A prioridade sectorial mais relevante, de acordo com os objetivos do nosso projeto, \u00e9 \u201cDesenvolver parcerias estrat\u00e9gicas VET destinadas a promover a aprendizagem atrav\u00e9s da pr\u00e1tica em contexto de trabalho\u201d.<\/p>\n

A aprendizagem baseada no trabalho (WBL \u2013 Work Based Learning) \u00e9 um aspeto fundamental da forma\u00e7\u00e3o profissional – est\u00e1 diretamente ligada \u00e0 miss\u00e3o do ensino e forma\u00e7\u00e3o profissionais para ajudar os alunos a adquirir conhecimentos, aptid\u00f5es e compet\u00eancias essenciais na vida profissional. O documento \u201cAprendizagem Baseada no Trabalho na Europa. Practices and Policy Pointers. \u201dPela Comiss\u00e3o Europeia, identifica tr\u00eas modelos principais de WBL:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Esquemas de altern\u00e2ncia ou aprendizado s\u00e3o tipicamente conhecidos na \u00c1ustria e na Alemanha como o\u201c sistema dual \u201d. Estas s\u00e3o fundamentalmente baseadas na integra\u00e7\u00e3o de empresas como fornecedores de forma\u00e7\u00e3o em conjunto com escolas de EFP ou outros centros de educa\u00e7\u00e3o \/ forma\u00e7\u00e3o. Nesses programas, os alunos passam um tempo significativo em forma\u00e7\u00e3o nas empresas. Em paralelo, ou em per\u00edodos “alternados”, eles adquirem conhecimentos gerais e relacionados com a profiss\u00e3o e, muitas vezes, habilidades pr\u00e1ticas complementares e compet\u00eancias essenciais em escolas de EFP ou outras institui\u00e7\u00f5es de ensino \/ forma\u00e7\u00e3o.<\/span><\/li>\n
  2. Um segundo modelo de WBL \u00e9 o EFP baseado na escola, que inclui per\u00edodos de forma\u00e7\u00e3o no trabalho nas empresas. Os per\u00edodos de forma\u00e7\u00e3o em exerc\u00edcio abrangem normalmente est\u00e1gios que s\u00e3o incorporados como um elemento obrigat\u00f3rio ou opcional de programas de EFP que conduzem a qualifica\u00e7\u00f5es formais.<\/li>\n
  3. Finalmente, a WBL, que \u00e9 integrada em um programa baseado na escola, atrav\u00e9s de laborat\u00f3rios, oficinas, cozinhas, restaurantes, escrit\u00f3rios, simula\u00e7\u00f5es ou projetos reais de neg\u00f3cios \/ ind\u00fastria. O objetivo \u00e9 criar ambientes de trabalho da “vida real”, estabelecer contatos e \/ ou coopera\u00e7\u00e3o com empresas ou clientes reais e desenvolver compet\u00eancias de empreendedorismo.<\/li>\n<\/ol>\n

    Uma prioridade do projeto \u00e9 apoiar o desenvolvimento profissional dos educadores. Nos sistemas WBL existem professores e tutores de EFP, mas tamb\u00e9m formadores internos que integram fun\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o nos seus trabalhos com graus variados, bem como instrutores e formadores que trabalham em institui\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho e \/ ou organiza\u00e7\u00f5es de empregadores.<\/span><\/p>\n

    A Partnership acredita que uma melhor compreens\u00e3o do papel e das compet\u00eancias dos diferentes profissionais envolvidos nos sistemas WBL contribuir\u00e1 para estimular uma coopera\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o mais pr\u00f3ximas entre os profissionais de ensino nas institui\u00e7\u00f5es de EFP e formar profissionais nas empresas ou nas suas associa\u00e7\u00f5es. A responsabilidade e a aten\u00e7\u00e3o para a manuten\u00e7\u00e3o de conhecimentos, aptid\u00f5es e compet\u00eancias pedag\u00f3gicas, did\u00e1ticas e te\u00f3ricas e para a atualiza\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, aptid\u00f5es e compet\u00eancias t\u00e9cnicas, de ocupa\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, devem ser partilhadas para melhorar a qualidade da WBL.<\/span><\/p>\n

    E por \u00faltimo mas n\u00e3o menos importante, outra prioridade horizontal relevante de acordo com os objetivos do seu projeto \u00e9 a inclus\u00e3o social porque a parceria visa identificar as melhores pr\u00e1ticas sobre o que as empresas e escolas envolvidas podem fazer para capacitar as mulheres em seus locais de trabalho e meninas no VET.[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ shift_y=”0″ z_index=”0″ el_id=”ing”][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Grupo-alvo<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1618486548284{margin-top: 15px !important;}”]O principal objetivo deste projeto \u00e9 promover um envolvimento mais pr\u00f3ximo na WBL, promovendo uma melhor compreens\u00e3o do papel dos diferentes profissionais envolvidos na implementa\u00e7\u00e3o da WBL; as pr\u00e1ticas implementadas para refor\u00e7ar a coopera\u00e7\u00e3o entre professores e formadores para melhorar a qualidade do EFP, a sua capacidade de resposta \u00e0s necessidades do mercado de trabalho e garantir aos aprendentes experi\u00eancias de aprendizagem de alta qualidade; e as pr\u00e1ticas implementadas para capacitar mulheres e meninas na WBL.<\/p>\n

    Como foi reconhecido no documento europeu (\u201cProfessores e formadores em aprendizagem baseada no trabalho \/ aprendizes\u201d), cada pa\u00eds tem uma abordagem diferente e melhores pr\u00e1ticas e estrat\u00e9gias espec\u00edficas no que diz respeito \u00e0 WBL. Este projeto nos dar\u00e1 a oportunidade de cooperar, aprender e compartilhar experi\u00eancias e boas pr\u00e1ticas realizadas em 6 pa\u00edses da Uni\u00e3o Europeia (Espanha, Portugal, It\u00e1lia, \u00c1ustria, Alemanha e Gr\u00e9cia) mais a Turquia.<\/span>[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ shift_y=”0″ z_index=”0″ el_id=”ing”][vc_column_inner column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=”h5″ text_size=”h3″ text_align=”text-center” text_serif=”yes”]Atividades<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=”.vc_custom_1618486908145{margin-top: 15px !important;}”]A fim de desenvolver os resultados do projeto, ser\u00e1 aplicada a metodologia Six Sigma. Esta metodologia consiste em medir, explorar, desenvolver e melhorar as fases. Todos os estudos em nosso projeto ser\u00e3o realizados com a aplica\u00e7\u00e3o de conceitos de satisfa\u00e7\u00e3o, melhoria de processo, trabalho em equipa e tomada de decis\u00f5es sobre dados reais.<\/p>\n

    As atividades que ser\u00e3o realizadas neste projeto s\u00e3o as seguintes:
    \n<\/strong>Os resultados esperados encontram-se detalhados de acordo com os seguintes WPs:<\/p>\n

    WP.0. Prepara\u00e7\u00e3o<\/strong>
    \nWP.1. Gest\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o<\/strong>
    \nWP.2. Implementa\u00e7\u00e3o<\/strong>
    \nWP.3. Avalia\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o da Qualidade<\/strong>
    \nWP.4. Comunica\u00e7\u00e3o, valoriza\u00e7\u00e3o e transfer\u00eancia de projetos<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

    WP0 – PREPARA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n