{"id":89724,"date":"2021-03-14T17:01:23","date_gmt":"2021-03-14T17:01:23","guid":{"rendered":"http:\/\/epralima.com\/website\/?post_type=portfolio&#038;p=89724"},"modified":"2021-07-19T14:08:08","modified_gmt":"2021-07-19T14:08:08","slug":"centro-qualifica-epralima","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/portfolio\/centro-qualifica-epralima\/","title":{"rendered":"Centro Qualifica Epralima"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row row_height_percent=&#8221;0&#8243; override_padding=&#8221;yes&#8221; h_padding=&#8221;0&#8243; top_padding=&#8221;3&#8243; bottom_padding=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;0&#8243; gutter_size=&#8221;100&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; style=&#8221;inherited&#8221;][vc_column column_width_percent=&#8221;100&#8243; position_horizontal=&#8221;left&#8221; gutter_size=&#8221;4&#8243; style=&#8221;light&#8221; overlay_alpha=&#8221;100&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; 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text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Descri\u00e7\u00e3o Geral do Projeto<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1619438285595{margin-top: 15px !important;}&#8221;]O Centro Qualifica assume um servi\u00e7o de qualidade:<\/p>\n<ul>\n<li>Na informa\u00e7\u00e3o, orienta\u00e7\u00e3o e encaminhamento de candidatos para ofertas formativas adequadas ao perfil e necessidades de qualifica\u00e7\u00e3o escolar\/profissional;<\/li>\n<li>Nos processos RVCC;<\/li>\n<li>No desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es de informa\u00e7\u00e3o\/divulga\u00e7\u00e3o dirigidas a jovens, adultos, NEET, empresas e outros empregadores;<\/li>\n<li>Na dinamiza\u00e7\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o em redes de parceria e monitoriza\u00e7\u00e3o do percurso de candidatos encaminhados.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=&#8221;0&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; 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overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; el_id=&#8221;ing&#8221;][vc_column_inner column_width_percent=&#8221;100&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; mobile_width=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=&#8221;h5&#8243; text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Atividades<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1618419520654{margin-top: 15px !important;}&#8221;]O Plano Estrat\u00e9gico de Interven\u00e7\u00e3o para o tri\u00e9nio 2017-2019, o qual ser\u00e1 pautado pela concretiza\u00e7\u00e3o dos seguintes eixos estrat\u00e9gicos:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Eixo Estrat\u00e9gico (1)\u00ad \u2013 Contribuir para a qualifica\u00e7\u00e3o dos ativos da regi\u00e3o do Minho-Lima, assim como dos grupos sociais mais vulner\u00e1veis, incluindo jovens NEET e pessoas com defici\u00eancia e incapacidades<\/strong><\/p>\n<p>S\u00e3o v\u00e1rios os estudos que t\u00eam demonstrado os benef\u00edcios da forma\u00e7\u00e3o e da qualifica\u00e7\u00e3o, quer do ponto de vista dos indiv\u00edduos, quer do ponto de vista econ\u00f3mico e social, porque se resulta numa maior probabilidade das pessoas participarem no mercado de trabalho tamb\u00e9m evita experienciar o desemprego, sobretudo o desemprego de longa dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>O presente PEI baliza um conjunto de metas que ir\u00e3o ser concretizadas mediante uma interven\u00e7\u00e3o qualitativa e quantitativa de modo a impulsionar uma\u00a0 din\u00e2mica do mercado de emprego e do consequente refor\u00e7o da empregabilidade, pela via da qualifica\u00e7\u00e3o escolar e profissional dos jovens NEET e dos adultos da \u00e1rea de abrang\u00eancia da NUT III Minho-Lima seja qual for a sua situa\u00e7\u00e3o de partida, com especial incid\u00eancia nos concelhos de Arcos de Valdevez, Ponte da Barca, Ponte de Lima e Viana do Castelo.<\/p>\n<p>\u00c9 fundamental que as pessoas possam ter acesso a um processo de orienta\u00e7\u00e3o com profissionalismo, qualidade, rigor e interdisciplinaridade, por forma a orientar os indiv\u00edduos para percursos qualificantes do ponto de vista escolar e profissional, em \u00e1reas que sejam motivantes e em conson\u00e2ncia com as expectativas, e que, simultaneamente, sejam orientadas para as necessidades do mercado de trabalho, contribuindo, assim, para a empregabilidade.<\/p>\n<p>Relativamente ao n\u00famero de inscritos, o CENTRO QUALIFICA da Epralima prop\u00f5e reunir at\u00e9\u00a0 um m\u00e1ximo de 1199 inscri\u00e7\u00f5es, realizando um processo de diagn\u00f3stico, informa\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o de forma a encaminhar estes inscritos para as modalidades de qualifica\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel que for considerada mais adequada ao respetivo perfil, seja atrav\u00e9s de processo de RVCC escolar e\/ou profissional, seja atrav\u00e9s de outra modalidade de forma\u00e7\u00e3o que permita a obten\u00e7\u00e3o da qualifica\u00e7\u00e3o escolar e\/ou profissional pretendida\/decidida. Com base no estudo de diagn\u00f3stico e prospetivo na regi\u00e3o sobre a procura destes processos, o CENTRO QUALIFICA prop\u00f5e-se a que a sua interven\u00e7\u00e3o abranja pelo menos 647 adultos em processos de reconhecimento, valida\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias, de n\u00edvel escolar e\/ou profissional, dos quais se prop\u00f5e a certificar, total ou parcialmente, pelo menos 259 adultos, at\u00e9 31 de Dezembro de 2019.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Eixo Estrat\u00e9gico (2)\u00ad \u2013 Mobilizar uma din\u00e2mica de atua\u00e7\u00e3o territorial com os principais agentes de desenvolvimento, de uma forma coordenada em benef\u00edcio de uma resposta eficiente, ajustada e equitativa das necessidades locais.<\/strong><\/p>\n<p>As condi\u00e7\u00f5es que devem ser asseguradas para a plena execu\u00e7\u00e3o do PEI 2017-2019, passam, nomeadamente, pela combina\u00e7\u00e3o das diferentes modalidades de ensino e de forma\u00e7\u00e3o profissional, com a complementaridade de respostas disponibilizadas pelos diferentes operadores da regi\u00e3o, tendo em vista um melhor ajustamento das respostas \u00e0s necessidades de qualifica\u00e7\u00e3o dos adultos e a maximiza\u00e7\u00e3o dos recursos existentes obtendo ganhos de efic\u00e1cia e de efici\u00eancia. Como tal, a constitui\u00e7\u00e3o de parcerias locais assume uma import\u00e2ncia muito significativa em termos da defini\u00e7\u00e3o e operacionaliza\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias conjuntas de resposta ao refor\u00e7o das qualifica\u00e7\u00f5es dos adultos com vista a melhorar as respetivas condi\u00e7\u00f5es de empregabilidade.<\/p>\n<p><strong>Por conseguinte, tal como se tem verificado at\u00e9 agora, as parcerias a estabelecer, permitir\u00e3o elencar as seguintes actividades:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Assegurar, no quadro da rede dos Centros Qualifica e ou de entidades formadoras certificadas e\/ou estabelecimentos de ensino, o encaminhamento e ou a resposta a adultos que pretendam elevar os respetivos n\u00edveis de qualifica\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>Proceder a um diagn\u00f3stico de necessidades em mat\u00e9ria de educa\u00e7\u00e3o-forma\u00e7\u00e3o, no \u00e2mbito dos respetivos territ\u00f3rios de interven\u00e7\u00e3o, visando a promo\u00e7\u00e3o do emprego e da coes\u00e3o social;<\/li>\n<li>Planear conjunta e articuladamente a rede de ofertas de educa\u00e7\u00e3o-forma\u00e7\u00e3o, acordando as ofertas espec\u00edficas a ser disponibilizadas por cada uma das partes, num quadro de complementaridade das atua\u00e7\u00f5es dos diversos operadores da regi\u00e3o;<\/li>\n<li>Articular estrat\u00e9gias de mobiliza\u00e7\u00e3o de novos p\u00fablicos, evitando a sobreposi\u00e7\u00e3o das interven\u00e7\u00f5es e procurando garantir a abrang\u00eancia de p\u00fablicos mais dificilmente mobiliz\u00e1veis para processos de qualifica\u00e7\u00e3o, particularmente os NEET e as pessoas com defici\u00eancia e dificuldades;<\/li>\n<li>Promover iniciativas conjuntas com vista \u00e0 integra\u00e7\u00e3o das pessoas com defici\u00eancias e incapacidades em percursos de qualifica\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>Partilhar metodologias e pr\u00e1ticas de trabalho desenvolvidas pelas respetivas equipas t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicas no \u00e2mbito da informa\u00e7\u00e3o, orienta\u00e7\u00e3o e encaminhamento, do reconhecimento de compet\u00eancias e do desenvolvimento de forma\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>Partilhar instala\u00e7\u00f5es, equipamentos e outros recursos que facilitem a realiza\u00e7\u00e3o de percursos de qualifica\u00e7\u00e3o numa \u00f3tica de racionaliza\u00e7\u00e3o e de otimiza\u00e7\u00e3o de meios;<\/li>\n<li>Partilhar informa\u00e7\u00e3o que permita o acompanhamento e monitoriza\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito do presente PEI 2017-2019.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Eixo Estrat\u00e9gico (3)\u00ad \u2013 Afirmar uma cultura de proximidade pela supera\u00e7\u00e3o das necessidades da popula\u00e7\u00e3o em termos de qualifica\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n<p>O modelo de funcionamento do Centro Qualifica postula uma estrutura din\u00e2mica em intera\u00e7\u00e3o com o meio envolvente, entre os quais se estabelecem rela\u00e7\u00f5es biun\u00edvocas assentes numa vis\u00e3o din\u00e2mica e proativa cuja atividade se focaliza no adulto e nas suas reais necessidades.<\/p>\n<p>Tendo como fim \u00faltimo a qualidade do servi\u00e7o prestado e a satisfa\u00e7\u00e3o do seu p\u00fablico-alvo, o modelo assenta numa organiza\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e funcional articulada em conjuga\u00e7\u00e3o com diferentes formas de disponibiliza\u00e7\u00e3o das mesmas e de rela\u00e7\u00e3o com os seus utentes.<\/p>\n<p>Nesta medida, tendo em conta as interven\u00e7\u00f5es que ir\u00e1 desenvolver e \u00e0s caracter\u00edsticas de heterogeneidade apresentadas pelos seus utilizadores, o Centro Qualifica proporcionar\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Acessibilidade e aproxima\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os aos utentes;<\/li>\n<li>Cria\u00e7\u00e3o de canais alternativos para o contacto e a presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os permitindo o alargamento das possibilidades de escolha dos candidatos quanto \u00e0 forma como pretende aceder e utilizar os servi\u00e7os, onde se inclui a interatividade do servi\u00e7o, itiner\u00e2ncia e a\u00e7\u00f5es descentralizadas junto das autarquias ou outras institui\u00e7\u00f5es que representem a comunidade local;<\/li>\n<li>Gest\u00e3o flex\u00edvel dos recursos humanos que prev\u00ea a reafecta\u00e7\u00e3o e\/ou o refor\u00e7o das equipas em per\u00edodos com picos de trabalho;<\/li>\n<li>Funcionamento em hor\u00e1rio laboral, p\u00f3s laboral ou misto, em articula\u00e7\u00e3o com as necessidades dos utentes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Eixo Estrat\u00e9gico (4)\u00ad \u2013 Assumir o compromisso cont\u00ednuo de atua\u00e7\u00e3o com os mais altos padr\u00f5es de qualidade.<\/strong><\/p>\n<p>\u00c0 luz da Portaria n\u00ba 232\/2016 de 29 de Agosto, o Centro Qualifica da Epralima pretende inscrever-se no objetivo de \u00e2mbito nacional \u00abRevitalizar a educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de adultos enquanto pilar central do sistema de qualifica\u00e7\u00f5es, assegurando a continuidade das pol\u00edticas de aprendizagem ao longo da vida e a permanente melhoria da qualidade dos processos e dos resultados da aprendizagem\u2026\u00bb. Para o efeito, propomo-nos em prestar um servi\u00e7o de qualidade, por refer\u00eancia \u00e0s orienta\u00e7\u00f5es e diretrizes da ANQEP, nomeadamente atrav\u00e9s do cumprimento de:<\/p>\n<p><strong>\u2026 valores e princ\u00edpios orientadores consagrados na Carta de Compromisso, nomeadamente ao n\u00edvel de:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Responsabilidade Social, com a institucionaliza\u00e7\u00e3o de um servi\u00e7o centrado nas reais necessidades de qualifica\u00e7\u00e3o escolar e\/ou profissional com consequ\u00eancias na valoriza\u00e7\u00e3o pessoal e social dos que beneficiam do Centro Qualifica.<\/li>\n<li>Rigor e Qualidade, na gest\u00e3o e no desenvolvimento de toda a atividade do Centro Qualifica, garantindo o cumprimento dos indicadores de qualidade definidos, n\u00e3o s\u00f3 para a organiza\u00e7\u00e3o e funcionamento, mas tamb\u00e9m para o desenvolvimento das diferentes atribui\u00e7\u00f5es do Centro.<\/li>\n<li>Igualdade de Oportunidades, promovendo o respeito por todos os utilizadores\/as e interesse pelas suas compet\u00eancias, opini\u00f5es e ideias, independentemente da sua religi\u00e3o ou cren\u00e7a, incapacidade, orienta\u00e7\u00e3o sexual, nacionalidade, opini\u00e3o, afilia\u00e7\u00f5es, origem social ou \u00e9tnica.<\/li>\n<li>Inclus\u00e3o, na atua\u00e7\u00e3o junto de p\u00fablicos diversificados, respeitando as suas necessidades, motiva\u00e7\u00f5es e expectativas.<\/li>\n<li>Autonomia, na tomada de iniciativas que melhorem o bom funcionamento do Centro e a qualidade do servi\u00e7o prestado desde que em conformidade com as orienta\u00e7\u00f5es da ANQEP, como o estabelecimento de parcerias e a realiza\u00e7\u00e3o de atividades diversas de divulga\u00e7\u00e3o e de promo\u00e7\u00e3o do Centro, ou outras.<\/li>\n<li>Coopera\u00e7\u00e3o Interinstitucional, que permita assegurar a prossecu\u00e7\u00e3o das atribui\u00e7\u00f5es do Centro, refor\u00e7ar as sinergias, o trabalho em rede, a complementaridade e a qualidade das respostas e da interven\u00e7\u00e3o junto da popula\u00e7\u00e3o da regi\u00e3o do Minho-Lima e do tecido econ\u00f3mico e social abrangente.<\/li>\n<li>Racionaliza\u00e7\u00e3o de Recursos, mediante a pr\u00e1tica de uma pol\u00edtica de gest\u00e3o dos recursos internos \u2013 humanos e materiais \u2013 que maximize a sua rentabilidade, assim como da rentabiliza\u00e7\u00e3o dos recursos externos, atrav\u00e9s da integra\u00e7\u00e3o em redes locais para a qualifica\u00e7\u00e3o, de forma a garantir uma gest\u00e3o mais eficiente e adequada das ofertas em conformidade com as necessidades dos adultos.<\/li>\n<li>Transpar\u00eancia, no que diz respeito a condi\u00e7\u00f5es de acesso, etapas de interven\u00e7\u00e3o, metodologia utilizada, instrumentos aplicados no decorrer das diferentes etapas de interven\u00e7\u00e3o, propostas de encaminhamento, registo do percurso.<\/li>\n<li>Confidencialidade, sobre a informa\u00e7\u00e3o prestada pelos utentes ao longo do percurso desenvolvido, que consta no seu processo individual, e sobre o tratamento de dados efetuado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=&#8221;0&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; el_id=&#8221;ing&#8221;][vc_column_inner column_width_percent=&#8221;100&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; mobile_width=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=&#8221;h5&#8243; text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Resultados &#8211; Produtos<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1618419552254{margin-top: 15px !important;}&#8221;]<\/p>\n<ol>\n<li>Guia &#8211; um livro sobre o patrim\u00f3nio natural e cultural da UNESCO. Cada parceiro escolher\u00e1 3 objetivos culturais da UNESCO e 3 s\u00edtios naturais da UNESCO na sua regi\u00e3o, que trabalhar\u00e3o em conjunto para produzir este guia que conter\u00e1 fotos e explica\u00e7\u00f5es. O guia ser\u00e1 em ingl\u00eas e espanhol e traduzido nas l\u00ednguas dos parceiros.<\/li>\n<li>Filme sobre o patrim\u00f3nio cultural e natural da UNESCO. O filme ser\u00e1 dirigido por alunos sobre visitas a s\u00edtios da UNESCO.<\/li>\n<li>Website do projeto. Ser\u00e1 tamb\u00e9m a plataforma de partilha de boas pr\u00e1ticas.<\/li>\n<li>Calend\u00e1rio com fotos tiradas durante os encontros e fotos da UNESCO cultural e natural.<\/li>\n<li>Exposi\u00e7\u00e3o de cartazes realizados pelos alunos.<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row row_height_percent=&#8221;0&#8243; override_padding=&#8221;yes&#8221; h_padding=&#8221;0&#8243; top_padding=&#8221;3&#8243; bottom_padding=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;0&#8243; gutter_size=&#8221;100&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; style=&#8221;inherited&#8221;][vc_column column_width_percent=&#8221;100&#8243; position_horizontal=&#8221;left&#8221; gutter_size=&#8221;4&#8243; style=&#8221;light&#8221; overlay_alpha=&#8221;100&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; zoom_width=&#8221;0&#8243; [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":89722,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"portfolio_category":[125],"class_list":["post-89724","portfolio","type-portfolio","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","portfolio_category-projetos-formacao-de-adultos"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/89724","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/types\/portfolio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=89724"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/89724\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":90121,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/89724\/revisions\/90121"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media\/89722"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89724"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_category?post=89724"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}