{"id":89628,"date":"2021-04-09T10:48:34","date_gmt":"2021-04-09T10:48:34","guid":{"rendered":"http:\/\/epralima.com\/website\/?post_type=portfolio&#038;p=89628"},"modified":"2023-05-05T17:05:12","modified_gmt":"2023-05-05T17:05:12","slug":"own-on-the-job-practical-blended-training","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/portfolio\/own-on-the-job-practical-blended-training\/","title":{"rendered":"OWN On-the-job Practical Blended Training"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row row_height_percent=&#8221;0&#8243; override_padding=&#8221;yes&#8221; h_padding=&#8221;0&#8243; top_padding=&#8221;3&#8243; bottom_padding=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;0&#8243; gutter_size=&#8221;100&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; style=&#8221;inherited&#8221;][vc_column column_width_percent=&#8221;100&#8243; position_horizontal=&#8221;left&#8221; gutter_size=&#8221;4&#8243; style=&#8221;light&#8221; overlay_alpha=&#8221;100&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; zoom_width=&#8221;0&#8243; zoom_height=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_gallery el_id=&#8221;gallery-749185&#8243; type=&#8221;carousel&#8221; medias=&#8221;92338&#8243; carousel_lg=&#8221;1&#8243; carousel_md=&#8221;1&#8243; carousel_sm=&#8221;1&#8243; thumb_size=&#8221;sixteen-nine&#8221; gutter_size=&#8221;0&#8243; media_items=&#8221;media|nolink|original,icon&#8221; carousel_type=&#8221;fade&#8221; carousel_interval=&#8221;5000&#8243; carousel_navspeed=&#8221;1000&#8243; carousel_loop=&#8221;yes&#8221; carousel_nav=&#8221;yes&#8221; carousel_dots=&#8221;yes&#8221; carousel_dots_inside=&#8221;yes&#8221; carousel_dot_padding=&#8221;2&#8243; stage_padding=&#8221;0&#8243; single_overlay_opacity=&#8221;50&#8243; single_overlay_anim=&#8221;no&#8221; single_text_anim=&#8221;no&#8221; single_image_anim=&#8221;no&#8221; single_padding=&#8221;2&#8243; single_border=&#8221;yes&#8221;][vc_custom_heading heading_semantic=&#8221;h5&#8243; text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Descri\u00e7\u00e3o Geral do Projeto<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1617969526860{margin-top: 15px !important;}&#8221;]A Empresa Simulada (ES), \u00e9 uma ferramenta conhecida, utilizada na educa\u00e7\u00e3o do empreendedorismo em 20 pa\u00edses europeus, h\u00e1 mais de 60 anos. \u00c9 uma empresa virtual, administrada como um neg\u00f3cio real com procedimentos, produtos e servi\u00e7os, o que a torna pr\u00e1tica na forma\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o em contexto de trabalho, em que toda a documenta\u00e7\u00e3o, procedimentos e programas necess\u00e1rios para gerir uma empresa s\u00e3o utilizados, mas sem dinheiro e\/ou bens reais. Os ES negoceiam com outros ES seguindo os procedimentos de empresas na rede ES mundial.<\/p>\n<p>O Relat\u00f3rio de Desenvolvimento Mundial 2019: A natureza mutante do trabalho: Banco Mundial, identificou os seguintes problemas associados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de adultos:<\/p>\n<ol>\n<li>Os programas de empreendedorismo muitas vezes melhoram o conhecimento de neg\u00f3cio, mas n\u00e3o criam empregos.<\/li>\n<li>A forma\u00e7\u00e3o profissional geralmente melhora os ganhos a curto prazo, mas nem sempre os empregos a longo prazo.<\/li>\n<li>A automa\u00e7\u00e3o modificou o trabalho e as compet\u00eancias exigidas para o trabalho.<\/li>\n<\/ol>\n<p>A exig\u00eancia de compet\u00eancias cognitivas avan\u00e7adas e socio comportamentais aumentaram, enquanto as exig\u00eancias de compet\u00eancias espec\u00edficas para o trabalho diminu\u00edram, sendo que as compet\u00eancias associadas \u00e0 \u201cadaptabilidade\u201d s\u00e3o cada vez mais exigidas. Este conjunto espec\u00edfico de compet\u00eancias cognitivas (pensamento cr\u00edtico e resolu\u00e7\u00e3o de problemas) e compet\u00eancias s\u00f3cio comportamentais (criatividade e curiosidade) s\u00e3o transfer\u00edveis entre empregos.<\/p>\n<p>De acordo com alguns autores, pode-se melhorar a aprendizagem de adultos de tr\u00eas formas: diagn\u00f3sticos mais sistem\u00e1ticos segundo as restri\u00e7\u00f5es espec\u00edficas que os adultos enfrentam; pedagogias personalizadas considerando o c\u00e9rebro adulto; e modelos flex\u00edveis que adaptam bem ao estilo de vida do adulto. Portanto, os resultados do projeto concentram-se nos programas de aprendizagem ligados \u00e0s oportunidades de emprego e compet\u00eancias de empreendedorismo, porque os programas de aprendizagem de adultos t\u00eam mais oportunidade de sucesso se a forma\u00e7\u00e3o for integrada diretamente na vida quotidiana.<\/p>\n<p>Neste sentido, a metodologia aplicada no projeto ir\u00e1 promover o conceito de ES de forma inovadora: a educa\u00e7\u00e3o e a sinergia empresarial proporcionar\u00e3o as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para a intera\u00e7\u00e3o entre formadores\/supervisores, formandos e empresas. Existem muitas \u00e1reas de especializa\u00e7\u00e3o na EFP inicial e cont\u00ednua, tais como: auxiliar de sa\u00fade, cabeleireiro, contabilidade, cozinha, est\u00e9tica, manicure, massagem, panifica\u00e7\u00e3o, pastelaria, etc., nas quais formandos certificados gostariam de construir neg\u00f3cios, mas a falta de confian\u00e7a, de apoio e\/ou conhecimento espec\u00edfico os impedem.<\/p>\n<p>A ideia do projeto est\u00e1 ligada \u00e0 adapta\u00e7\u00e3o da metodologia SE para adultos EFP &#8211; potenciais criadores de neg\u00f3cios. Os objetivos do projeto e os resultados esperados s\u00e3o orientados para pedagogias inovadoras, desenvolvendo curr\u00edculos de resultados de aprendizagem que refletem \u00e0s necessidades de aprendizagem de adultos, e ao mesmo tempo relevantes para o mercado de trabalho, uma vez que a educa\u00e7\u00e3o\/forma\u00e7\u00e3o \u00e9 um modelo comprovado de forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica em com\u00e9rcio e empreendedorismo que ajuda os adultos a superar o desafios do mercado de trabalho e da economia competitiva, colocando as compet\u00eancias em a\u00e7\u00e3o (Bianchi M., D. Gualdi e outros: A contribui\u00e7\u00e3o das empresas virtuais para a aprendizagem baseada em compet\u00eancias: uma avalia\u00e7\u00e3o na perspetiva dos alunos: Estudo de caso. 2015).<br \/>\nO PE prepara os adultos para a eventual entrada no mundo real do trabalho. Coloca a teoria em pr\u00e1tica num ambiente de trabalho.[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=&#8221;0&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; el_id=&#8221;ing&#8221;][vc_column_inner column_width_percent=&#8221;100&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; mobile_width=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=&#8221;h5&#8243; text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Grupo-alvo<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1617969460661{margin-top: 15px !important;}&#8221;]<\/p>\n<ul>\n<li>Formandos com 18 anos ou mais inseridos na EFP inicial ou cont\u00ednua<\/li>\n<li>Formadores\/Professores de EFP.<\/li>\n<li>Orientadores de est\u00e1gio\/institui\u00e7\u00f5es EFP\/redes ES\/empresas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=&#8221;0&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; el_id=&#8221;ing&#8221;][vc_column_inner column_width_percent=&#8221;100&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; mobile_width=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=&#8221;h5&#8243; text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Objetivos<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1617969433386{margin-top: 15px !important;}&#8221;]<strong>Objetivo espec\u00edfico<\/strong><br \/>\nO objetivo do projeto \u00e9 construir uma parceria estrat\u00e9gica para adotar a metodologia de forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica em contexto de trabalho na aprendizagem individualizada de adultos em empresas simulada (ES) e integrar e combinar o conhecimento te\u00f3rico com a experi\u00eancia pr\u00e1tica em curr\u00edculos de EFP onde os adultos seriam capacitados para desenvolver atributos e compet\u00eancias para a cria\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de empresas pequenos ou individuais.<\/p>\n<p><strong>Objetivos gerais<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Melhorar o plano curricular\/m\u00f3dulos de EFP, atualizando o conte\u00fado de acordo com as necessidades do mercado de trabalho e a estrat\u00e9gia das institui\u00e7\u00f5es de EFP na educa\u00e7\u00e3o de adultos.<\/li>\n<li>Desenvolver um programa e um manual de refer\u00eancia que pode ser utilizado pelos novos EFP interessados em implementar o conceito de PE e ferramentas para a aprendizagem individualizada de adultos.<\/li>\n<li>Fortalecer a parceria entre as institui\u00e7\u00f5es de EFP, ES e o mundo empresarial.<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=&#8221;0&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; el_id=&#8221;ing&#8221;][vc_column_inner column_width_percent=&#8221;100&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; mobile_width=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=&#8221;h5&#8243; text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Produtos Intelectuais<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1683306267218{margin-top: 15px !important;}&#8221;]<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Conjunto de instrumentos para formadores de EF que trabalham com grupos mistos de adultos:<\/strong> introduze o m\u00e9todo ES ao grupo-alvo, cujas tarefas s\u00e3o modelar e ensinar dentro do pr\u00f3pria ES. Este material ajudar\u00e1 os formadores a planear, organizar e avaliar as compet\u00eancias empreendedoras adquiridas pelos adultos. O material criado ir\u00e1 descrever as tarefas (o que fazer?), formas de as fazer (como fazer?) e resultados (como adquirir compet\u00eancias de empreendedorismo?)<\/li>\n<li><strong>Guia do aluno:<\/strong> O Guia \u00e9 uma ferramenta pr\u00e1tica para trabalhar e aprender, utilizar toda a documenta\u00e7\u00e3o, procedimentos e programas necess\u00e1rios para criar e administrar uma pequena empresa. O principal objetivo do O2 \u00e9 criar uma ferramenta para o trabalho independente dos formandos em todas as \u00e1reas necess\u00e1rias para criar e administrar uma empresa, para apresentar aos formandos os processos da empresa atrav\u00e9s do conceito Learning by Doing.<\/li>\n<li><strong>OWN Caixa de Autoavalia\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias Empresariais:<\/strong> A caixa de compet\u00eancias O3 ser\u00e1 criada para avaliar o n\u00edvel de compet\u00eancias empreendedoras dos formandos antes e depois das atividades de ES. Assim, este permitir\u00e1 que os formandos e funcion\u00e1rios avaliem o seu pr\u00f3prio desempenho como parte essencial dos resultados de aprendizagem. Este ir\u00e1 definir indicadores de qualidade focados no contexto da ES, abranger\u00e1 diferentes aspetos, tais como: planeamento, organiza\u00e7\u00e3o, coordena\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o, acompanhamento e reconhecimento de compet\u00eancias de empreendedorismo em ES.<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"https:\/\/www.own.liba.lt\">Website &gt; https:\/\/www.own.liba.lt<\/a><\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=&#8221;0&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; el_id=&#8221;ing&#8221;][vc_column_inner column_width_percent=&#8221;100&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; mobile_width=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=&#8221;h5&#8243; text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Downloads<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1672995000495{margin-top: 15px !important;}&#8221;]<\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"http:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/\"><strong>Produto Intelectual 1 &gt;&gt; PT<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/OWN _IO1_EN.pdf\"><strong>Produto Intelectual 1 &gt;&gt; INGL<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/OWN_IO2_PT.pdf\"><strong>Produto Intelectual 2 &gt;&gt; PT<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/OWN_IO2_EN.pdf\"><strong>Produto Intelectual 2 &gt;&gt; INGL<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/OWN_IO3_PT.pdf\"><strong>Produto Intelectual 3 &gt;&gt;\u00a0 PT<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/OWN_IO3_EN.pdf\"><strong>Produto Intelectual 3 &gt;&gt; INGL<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=&#8221;0&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; el_id=&#8221;ing&#8221;][vc_column_inner column_width_percent=&#8221;100&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; mobile_width=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=&#8221;h5&#8243; text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Recursos Humanos afeto ao projeto<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1617969335543{margin-top: 15px !important;}&#8221;]<strong>Coordenador:<\/strong> C\u00e9u Branco (<a href=\"mailto:ceubranco@epralima.pt\">ceubranco@epralima.pt<\/a>)[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=&#8221;0&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; el_id=&#8221;ing&#8221;][vc_column_inner column_width_percent=&#8221;100&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; mobile_width=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=&#8221;h5&#8243; text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Parceria<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1617969295812{margin-top: 15px !important;}&#8221;]<\/p>\n<ul>\n<li>Central Office of French Practice Enterprises REEP EURO ENT&#8217;ENT (Fran\u00e7a)<\/li>\n<li>Adult education provider organisation: Association PROMETEO (It\u00e1lia)<\/li>\n<li>Vocational Education and Training Centre Zirmunai (Litu\u00e2nia)<\/li>\n<li>EPRALIMA_Escola Profissional do Alto Lima, C.I.P.R.L. (Portugal)<\/li>\n<li>Ortakoy 80.YIL MESLEKI ve TEKNIK ANADOLU LISESI (Turquia)<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=&#8221;0&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; el_id=&#8221;ing&#8221;][vc_column_inner column_width_percent=&#8221;100&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; mobile_width=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_custom_heading heading_semantic=&#8221;h5&#8243; text_size=&#8221;h3&#8243; text_align=&#8221;text-center&#8221; text_serif=&#8221;yes&#8221;]<strong>Valor aprovado<\/strong>[\/vc_custom_heading][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1617969268833{margin-top: 15px !important;}&#8221;]27 185,00\u20ac[\/vc_column_text][vc_row_inner row_inner_height_percent=&#8221;0&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; el_id=&#8221;ing&#8221;][vc_column_inner column_width_percent=&#8221;100&#8243; gutter_size=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;50&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; mobile_width=&#8221;0&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243;][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row row_height_percent=&#8221;0&#8243; override_padding=&#8221;yes&#8221; h_padding=&#8221;0&#8243; top_padding=&#8221;3&#8243; bottom_padding=&#8221;3&#8243; overlay_alpha=&#8221;0&#8243; gutter_size=&#8221;100&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; style=&#8221;inherited&#8221;][vc_column column_width_percent=&#8221;100&#8243; position_horizontal=&#8221;left&#8221; gutter_size=&#8221;4&#8243; style=&#8221;light&#8221; overlay_alpha=&#8221;100&#8243; shift_x=&#8221;0&#8243; shift_y=&#8221;0&#8243; z_index=&#8221;0&#8243; medium_width=&#8221;0&#8243; zoom_width=&#8221;0&#8243; [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":92338,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"portfolio_category":[120],"class_list":["post-89628","portfolio","type-portfolio","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","portfolio_category-projetos-internacionais"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/89628","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/types\/portfolio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=89628"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/89628\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":92580,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/89628\/revisions\/92580"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media\/92338"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89628"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.epralima.com\/website\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_category?post=89628"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}